Description

Cette intervention se compose de trois parties. Dans la première partie, je décris quelques éléments fondamentaux, des points de vue anthropologique et politique, qui montrent l'importance essentielle des habitudes et des modèles de coopération. Dans la seconde partie, je décris en substance un dispositif de coopération entre professionnels et chercheurs, les ingénieries coopératives. Dans la troisième partie, je m'attache plus particulièrement à la coopération épistémique (relative au savoir) entre les élèves dans les classes.